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學術論文─優等獎:我們能夠識別假新聞嗎?大學生媒體識讀能力研究論文

提供者:李丹

課程名稱:英文作文(三)      教師:施佑芝

作品全文

簡報
在資訊快速傳遞的現代社會中,閱聽人想要辨別假消息與假新聞變得越來越困難。因此,閱聽人的媒體識讀能力、以及能從正確的消息來源取得資訊的重要性逐漸上升。透過文獻回顧,與新聞系教授訪談以及問卷調查的結果研究顯示,大學生對於媒體釋讀有基本的概念與認識,卻無法將該知識融入日常的閱讀習慣中。

 

     
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