(1) 字彙: 準備與進行課堂學術報告相關用語。
(2) 文法: 學習“give it a try” 與“would you mind”的用法。
(3) 文化解析: 不同文化對社會階級的看法及其在溝通上的特色。

(1) 情境動畫: 四位來自不同國家的學生(Dean, Cooper, May, Nana)討論如何把資料做最後整合，以便對班上同學做扼要的報告，討論過程中進行跨文化溝通，理解差異、彼此尊重、學習適應。

(2) 文化解析: 不同文化對社會階級的看法及其在溝通上的特色

(3) 圖解詞語: point, try, double-check, progress, concise, precise, compress, creativity, overlap, rehearse等字群的用法及例句。

(4) 文法句型: 學習“give it a try” 與“would you mind”的用法。

(5) 短文聽讀: 如何準備與進行課堂學術報告的相關步驟與技巧。